【司马光文言文】一、
《司马光》是北宋著名政治家、史学家司马光所著的一篇文言文，收录于《资治通鉴》或相关历史文献中。该文主要讲述司马光小时候的聪明才智和机敏反应，尤其是他在面对突发情况时表现出的冷静与智慧，体现了他从小便具备卓越的思维能力和道德修养。
文章通过一个具体的故事，展现了司马光在危急时刻果断采取行动，救出落水儿童的情节，不仅突出了他的勇敢与果断，也传达了“救人如救己”的传统美德。全文语言简练，情节生动，是学习文言文的经典范文之一。
二、内容结构分析：
| 项目 | 内容 |
| 作者 | 司马光（北宋） |
| 文体 | 文言文 |
| 主题 | 聪明、机智、勇敢、助人精神 |
| 故事背景 | 小时候与同伴玩耍时，发现有人落水 |
| 情节发展 | 发现情况 → 果断行动 → 成功救人 |
| 人物形象 | 司马光：机智、果断、善良 |
| 写作特点 | 简洁明了，叙事清晰，寓意深刻 |
| 教育意义 | 强调临危不乱、见义勇为的价值观 |
三、原文节选（文言文）：
> 光生七岁，凛然如成人，闻古文，即能诵。尝与群儿戏于庭，一儿坠瓮中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
四、白话翻译：
司马光七岁时，就显得非常懂事，听到古文就能背诵。有一次，他和一群孩子在庭院里玩耍，有个孩子掉进了一口大缸里，其他人都跑了，只有司马光拿起石头砸破了缸，水流出来后，那个孩子得救了。
五、学习建议：
1. 理解文言词汇：如“凛然”、“瓮”、“迸”等词的含义。
2. 掌握句式结构：注意文言文中常见的省略句、倒装句等表达方式。
3. 体会人物性格：通过细节描写感受司马光的性格特点。
4. 联系现实意义：思考在现代社会中如何传承这种勇敢与智慧的精神。
六、结语：
《司马光》这篇文言文不仅是古代文学中的佳作，更是对青少年品德教育的重要素材。它以简洁的语言传递深刻的道理，值得我们反复阅读和思考。
